الدكتورة فاطمة حسن حسين بابكر استاذ مساعد بقسم علم النفس – كلية التربية – جامعة النيل الأزرق الملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا (التخطيط، والمراقبة، والتقييم، وتطبيق مصادر التعلم، وإدارة الوقت والجهد، وطلب المساعدة) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق بدولة السودان، والكشف عن العلاقة بين تطبيق هذه الإستراتيجيات ومستوى التحصيل...
واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا وعلاقته بتحصيل التلاميذ الدراسي في المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق – السودان
و