التعليم المدرسي

الدكتور سيد علي ابن علي جامعة جزر القمر – كلية الإمام الشافعي الملخص يهدف هذه الدراسة إلى تقديم مراجعة شاملة لواقع وتأثيرات الذكاء الاصطناعي (AI) في قطاع التعليم في المدارس (K-12) ، بالاعتماد على منهجية المراجعة الأدبية النوعية، تستعرض الدراسة الأدبيات الأكاديمية والتقارير المهنية الحديثة لتقييم نطاق تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على ثلاثة محاور رئيسية: ادارة المدرسة، عمليات التدريس،...