دور جامعات التعليم العالي العربي الأهلي في غرب إفريقيا في تطور البحث العلمي, غينيا نموذجا

الدكتور عثمان كمارا
أستاذ محاضر بجامعة الاعمار كوناكري – غينيا
باحث في التراث الافريقي

الملخص

تناقش هذه الدراسة الدور الذي تؤديه جامعات التعليم العالي العربي الأهلي في غرب إفريقيا –غينيا نموذجًا– في تطور البحث العلمي. وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي، يسعى البحث إلى تقييم واقع البحث العلمي في هذه المؤسسات، وتحديد المعوقات التي تواجهه، واقتراح حلول استراتيجية لتجاوزها. وتكشف النتائج أن البحث العلمي يمثل ركيزة أساسية للتقدم في القرن الحادي والعشرين، إلا أن الجامعات الأهلية العربية في غينيا تشهد تأخرًا ملحوظًا في هذا المجال. ورغم ذلك، تخلص الدراسة إلى أن هذه الجامعات تمتلك مميزات فريدة وإمكانات كامنة يمكن استغلالها بفعالية لإنتاج المعرفة وخدمة المجتمع، مما يؤهلها لاحتلال مكانة مرموقة على المستويين الوطني والقاري. ويحدد البحث أبرز التحديات التي تعيق هذا التطور، مثل غياب التمويل المخصص، وضعف البنية التحتية البحثية، وغياب السياسات المؤسسية الواضحة، ويقدم توصيات عملية لتفعيل دورها البحثي.

abstract

: This study examines the role of private Arabic-language higher education institutions in West Africa, using Guinea as a case study, in the advancement of scientific research. Employing a descriptive-analytical approach, the research assesses the current state of scientific research within these institutions, identifies the primary obstacles hindering its progress, and proposes strategic solutions for overcoming them. The findings indicate that while scientific research is a fundamental pillar of progress in the 21st century, Guinea’s private Arabic-language universities are significantly lagging in this domain. Nevertheless, the study concludes that these universities possess unique characteristics and untapped potential that, if effectively harnessed, could enable them to produce knowledge and serve their communities, thereby achieving national and continental recognition. The paper identifies key challenges, including the lack of dedicated funding, weak research infrastructure, and the absence of clear institutional policies, and provides practical recommendations to activate their research role