2025

سلسلة الدراسات التربوية وعلم النفس

2

تَحَدِّيات تدريس مادَّة التَّربِيَة المِهَنِيَّة من وجهة نظر المُعَلِّمين في مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة المفرق

ت

الباحثة روان تيسير هارون كريشان ماجستير في التربية المهنية – وزارة التربية والتعليم – الأردن الملخص هدفت الدراسة للتعرف على تَحَدِّيات تدريس مادة التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين في مدارس مديريّات التربية والتعليم في محافظة المفرق ، وقياس درجة التحدي التي تواجه معلمي التربية المهنية في إطار تحديات استراتيجية تتعلق (بتخطيط المناهج و تنفيذها) والموارد البشرية والإقتصاد المعرفي...

واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا وعلاقته بتحصيل التلاميذ الدراسي في المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق – السودان

و

الدكتورة فاطمة حسن حسين بابكر استاذ مساعد بقسم علم النفس – كلية التربية – جامعة النيل الأزرق الملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا (التخطيط، والمراقبة، والتقييم، وتطبيق مصادر التعلم، وإدارة الوقت والجهد، وطلب المساعدة) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق بدولة السودان، والكشف عن العلاقة بين تطبيق هذه الإستراتيجيات ومستوى التحصيل...

مخاطر إدمان الالعاب الإلكترونية لدى الأطفال من سن 6 – 12 سنة من وجهة نظر الأسرة وأليات معالجتها, دراسة ميدانية بإقليم النيل الأزرق

م

الدكتورة فاطمة حسن حسين بابكر استاذ مساعد بقسم علم النفس – كلية التربية – جامعة النيل الأزرق الملخص هدفت هذه الدراسة الميدانية إلى استكشاف وتقييم مخاطر إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال في الفئة العمرية (6-12 سنة) من وجهة نظر أسرهم في أحياء مختارة بمدينة الدمازين، إقليم النيل الأزرق، وتحديد الآليات المقترحة للحد من هذه المخاطر. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة قصدية...

درجة استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في إدارة عمليات التعلم في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز

د

ميسر احمد محمد نبريصوزارة التربية والتعليم – الأردنالأستاذ الدكتور عمر محمد الخرابشةجامعة البلقاء التطبيقية – الأردن الملخص هدفت الدراسة للكشف عن درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة عمليات التعلم، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة استخدام هذه التطبيقات تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة. وأتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، حيث تم تصميم...

دور التكامل بين المدرسة والأسرة في رفع مستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة تبوك

د

ركدة بنت عتيق العطوي ماجستير ادارة وتخطيط تربوي – مشرف تربوي – إدارة تعليم تبوك نعيمة بنت صالح البلوي ماجستير تقنيات التدريب الحديثة – مشرف تربوي – إدارة تعليم تبوك الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التكامل بين المدرسة والأسرة في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة تبوك، والوقوف على دور الإشراف التربوي في عملية التكامل بين المدرسة...