الباحثة روان تيسير هارون كريشان ماجستير في التربية المهنية – وزارة التربية والتعليم – الأردن الملخص هدفت الدراسة للتعرف على تَحَدِّيات تدريس مادة التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين في مدارس مديريّات التربية والتعليم في محافظة المفرق ، وقياس درجة التحدي التي تواجه معلمي التربية المهنية في إطار تحديات استراتيجية تتعلق (بتخطيط المناهج و تنفيذها) والموارد البشرية والإقتصاد المعرفي...
واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا وعلاقته بتحصيل التلاميذ الدراسي في المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق – السودان
الدكتورة فاطمة حسن حسين بابكر استاذ مساعد بقسم علم النفس – كلية التربية – جامعة النيل الأزرق الملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا (التخطيط، والمراقبة، والتقييم، وتطبيق مصادر التعلم، وإدارة الوقت والجهد، وطلب المساعدة) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية النيل الأزرق بدولة السودان، والكشف عن العلاقة بين تطبيق هذه الإستراتيجيات ومستوى التحصيل...
مخاطر إدمان الالعاب الإلكترونية لدى الأطفال من سن 6 – 12 سنة من وجهة نظر الأسرة وأليات معالجتها, دراسة ميدانية بإقليم النيل الأزرق
الدكتورة فاطمة حسن حسين بابكر استاذ مساعد بقسم علم النفس – كلية التربية – جامعة النيل الأزرق الملخص هدفت هذه الدراسة الميدانية إلى استكشاف وتقييم مخاطر إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال في الفئة العمرية (6-12 سنة) من وجهة نظر أسرهم في أحياء مختارة بمدينة الدمازين، إقليم النيل الأزرق، وتحديد الآليات المقترحة للحد من هذه المخاطر. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة قصدية...
درجة استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في إدارة عمليات التعلم في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
ميسر احمد محمد نبريصوزارة التربية والتعليم – الأردنالأستاذ الدكتور عمر محمد الخرابشةجامعة البلقاء التطبيقية – الأردن الملخص هدفت الدراسة للكشف عن درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة عمليات التعلم، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة استخدام هذه التطبيقات تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة. وأتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، حيث تم تصميم...
دور التكامل بين المدرسة والأسرة في رفع مستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة تبوك
ركدة بنت عتيق العطوي ماجستير ادارة وتخطيط تربوي – مشرف تربوي – إدارة تعليم تبوك نعيمة بنت صالح البلوي ماجستير تقنيات التدريب الحديثة – مشرف تربوي – إدارة تعليم تبوك الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التكامل بين المدرسة والأسرة في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة تبوك، والوقوف على دور الإشراف التربوي في عملية التكامل بين المدرسة...
وَاقِع إِدَارَةِ المَوَاهِبِ بِالمَدَارِسِ الثَّانَويَّة الحكُومِيَّة فِي مَدِينَةِ تَبُوكَ مِنْ وجْهةِ نَظَرِ المُعَلِّمَاتِ
ركدة عتيق شقيان العطويماجستير إدارة وتخطيط تربوي – مشرف تربوي – إدارة تعليم تبوك الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة المواهب ( الاستقطاب وجذب المواهب، والتدريب وتطوير المواهب، والاحتفاظ واستبقاء المواهب، وتخطيط التعاقب للإحلال الوظيفي ) في المدارس الثانوية الحكومية في مدينة تبوك من وجهة نظر المعلمات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن مجتمع الدراسة من (1089)...
التحفيز والتوجيه الذاتي في منظمات الأعمال في ضوء القرآن الكريم (النية والإرادة)
الدكتور : الامين محسن جامعة جزر القمر – كلية الامام الشافعي للعوم الإسلامية والعربية الملخص يتناول البحث موضوع “التحفيز والتوجيه الذاتي في منظمات الأعمال في ضوء القرآن الكريم (النية والإرادة)”، حيث يهدف إلى استكشاف دور النية والإرادة في تحفيز الموظفين وتوجيههم لتحقيق أهدافهم داخل بيئات العمل، يعتمد البحث على فهم مفهومي النية والإرادة وفقًا لما ورد في القرآن الكريم، ويستعرض كيفية تطبيق هذه...
فاعلية برنامج إرشاد جمعي قائم على العلاج باللعب في خفض العدوان وتحسينالتوافق الأسري لدى الطلبة السوريين اللاجئين في الأردن
دعاء سعيد محمد المبيضين وزارة التربية والتعليم – قسم الإرشاد – عمانالدكتورة تغريد موسى العلياستاذ مشارك – قسم علم النفس التربوي – كلية العلوم التربوية – الجامعة الهاشمية الملخص هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج إرشاد جمعي قائم على اللعب في خفض العدوان وتحسين التوافق الأسري لدى عينة من الطلبة السوريين في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج الشبه تجريبي،...
الكفاءة الذاتية القرائية وعلاقتها بالإستيعاب التفسيري لطلبة الصف الثالث الثانوي الفرع العربي في جزر القمر
الدكتور فيصل بكر أحمد كلية الإمام الشافعي للعلوم الإسلامية والعربية – جامعة جزر القمر الملخص هدفت هذه الدراسة إلى تقصي العلاقة بين الكفاءة الذاتية في القراءة لطلبة الصف الثالث الثانوي وبين الاستيعاب التفسيري. وقد تألفت عينة الدراسة من (80) طالباً وطالبة من الصف الثالث الثانوي الفرع العربي في مدراس جزر القمر، اختيروا بطريقة عشوائية طبقية في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021/2022م. ولجمْع...